PROA 17 - Lisandra Sandini Beutler

proa17/24

2007-06-08T13:58:00.000-03:00

"Um dos maiores milagres de Deus é permitir que pessoas simples e comuns possam transmitir coisas incomuns, fortes e ricas de sabedoria".

“INTERAÇÃO” é, para mim, a palavra que melhor representa tudo o que vivenciei no período em que dediquei meu tempo e energia à oficina de Blogs e Flogs. Senti-me próxima de colegas e professoras verdadeiramente, pela primeira vez durante todo o curso. Busquei respostas, ferramentas, possibilidades, recursos... Encontrei tudo isso e muito mais. Senti o interesse e a presença das professoras, questionando, incentivando, avaliando, ajudando, orientando... Como não havia acontecido ainda em nenhum ambiente, em nenhuma disciplina.
Tinha grandes expectativas em relação aos recursos e possibilidades da ferramenta, pois já a conhecia e utilizava, mas sem tempo para explorar todos os seus recursos e possibilidades de uso. Com o desenvolvimento das atividades, minha curiosidade foi sendo satisfeita e novas questões acabaram surgindo. Tudo foi muito enriquecedor, primeiros passos foram dados em muitos caminhos novos, que serão explorados de agora em diante, com tempo, sem prazos.
Ao elaborar as atividades, foram traçados objetivos e prazos, que mostraram como, para onde, para que ir... E o retorno das professoras foi imediato, assim como o acompanhamento e a validação das mesmas. Isso me deixou mais comprometida com a realização, com os prazos, com os resultados.
Diante de minha realidade, penso que fiz o melhor possível, explorei, refleti, pesquisei, fiz, desfiz, ajudei, pedi ajuda, aprendi, repensei, , descobri, conheci, desconstrui e iniciei uma busca que não vai para por aqui. Foram tantas coisas novas, que há muito ainda a ser entendido e explorado...

Preciso registrar minha satisfação com o método e o processo todo, elaborado e seguido durante a realização das atividades. Preciso parabenizar as professoras Íris e Suzana, pela qualidade apresentada em tudo o que fizeram e, ainda, sugerir que, num próximo curso, o sistema por elas seguido seja aplicado em “TODOS” os momentos e disciplinas. Isso é qualidade de serviço e respeito pelos cursistas.

Obrigada professoras Íris e Suzana, por serem nossas guias, zelosas e interessadas.
Obrigada colegas pelas trocas e contato, pelas orientações e pelo apoio.

Abraço e sucesso a todas!!!!

proa17/19

2007-06-04T16:56:00.000-03:00

Visitei os blogs de algumas colegas para saber quais as impressões que tiveram sobre o nosso trabalho de grupo. Pude perceber em seus relatos que, mesmo não estando concluída, nossa pesquisa conseguiu apresentar a ferramenta àquelas que ainda não a conheciam. As colegas perceberam que nossas atividades não estão totalmente em dia e que estamos encontrando dificuldades em conciliar nossa disponibilidade de tempo com o que temos a fazer.
Não encontrei críticas em relação ao conteúdo, as colegas conseguiram entender as informações e julgaram o tutorial bem elaborado. Apenas a colega Denise coloca que nossas postagens são muito técnicas. Quanto a isso, posso dizer apenas que tentamos facilitar a compreensão do que foi posto, trabalhando as informações com o intuito de deixá-las mais simples. Na versão final do trabalho (que ainda está em construção) tentaremos deixar as coisas ainda mais acesíveis.
Seguem abaixo as informações/impressões que encontrei nos registros das colegas:

Aladir - não encontrei a atividade proa17/18

Aline Conceição - não encontrei a atividade proa 17/18

Deonila - Analisando o grupo Google Doocs, naveguei por ele e através dele fiquei sabendo que podemos trabalhar como se estivéssemos no Word, Excell, ..., mas com a vantagem de ser on line e de ter um amplo espaço de armazenamento que não precisa ser no computador. Através na análise, observei que o trabalho ainda está em desenvolvimento, faltando algumas etapas que provavelmente está sendo pesquisada para realizar o término do mesmo.

Bernardete - Conheço um pouco ,GoogleDocs, são muitas as possibilidades, como o grupo está pesquisando e postando. Gostei, especialmente do tutorial sobre o Google Docs, feito com figuras muito nítidas, recortadas no PowerPoint.Quanto a versão inicial do trabalho a Lisandra está tentando construir. Vamos aguardar, trabalho tem sido intenso e concordo com ela que não é fácil estar em dia.

Clarice - O GOOGLE DOCS é uma ferramenta com dupla função: planília + textos, sendo possível criar em parceria e socializar para outros usuários da rede

Clarice Ruda - não encontrei a atividade

Denise - Pessoal, muito interessante o trabalho de vocês, apesar de eu ter achado bastante técnico. Ao ler as postagens fiquei imaginando nossas reuniões: a facilidade que seria, se não precisássemos carregar tudo o que levamos. Basta ter um computador com acesso a internet e pronto. Uma das muitas facilidades da informática. Parabéns pela pesquisa. O assunto deste grupo ou a abordagem feita achei de certa forma bastante técnica. Mesmo sendo um aplicativo pouco usado no cotidiano penso ser um dos que apresentam maior aplicabilidade e benefícios.

Andréia - não encontrei a atividade proa 17/18

Elaine Flores - não encontrei a atividade proa17/18

Eliane - grupo que estudou sobre Google Docs elaborou um tutorial bem claro a respeito do aplicativo, o qual já conhecia, pois utilizo para digitação de meus rascunhos em trabalhos do curso. Ele possibilita que se comece um trabalho em um determinado local e continue escrevendo em outro, basta estar conectado. É como se estivesse escrevendo em um editor de texto igual ao Word, com recursos semelhantes para formatação do texto, como também criar planilhas no editor de planilhas. Isso me atraiu bastante. Era o que eu queria, pois até o momento salvava meus documentos em disquete e levava para o trabalho onde iria continuar a escrevê-los. Durante a prática do projeto de aprendizagem alguns alunos também usaram este recurso, pois os textos que escreviam não estavam seguros no micro, poderiam ser excluídos por outros usuários. Usando o Google docs, isso não iria acontecer , seus textos estariam on-line e protegidos por senhas. Uma novidade que não sabia e aprendi através do trabalho do grupo foi o fato de poder usar o Google Docs para escrever postagem e enviar direto para o blog. Muito proveitoso este trabalho. Enquanto escrevia esta postagem me surgiu a idéia de usar o Google docs para escrever o TCC e compartilhar com o professor orientador para que ele acompanhe a nossa produção de forma mais próxima, sem precisar estar enviando e-mail com arquivos anexos. Este é um ótimo recurso para ser explorado pelo professor na escola.

Eloice - Nesse endereço encontra-se um blog colaborativo elaborado para a construção de aprendizagens sobre e googledocs. O mesmo apresenta o histórico e as possibilidades de uso. O Google Docs é uma ferramenta permite uma maior praticidade e rapidez no acesso de documentos on line. Percebo que o tutorial da ferramenta de uso do espaço virtual para a publicação, edição, atualização e compartilhamento de documentos está baseado nas orientações originais do site e é bem claro. O alerta de acessibilidade do software a todos que possuírem login e senha, e a necessidade de cuidados adicionais, como o uso de senhas mais complexas é sugerida para evitar correr o risco de informações serem modificadas. O melhor é não colocar as informações mais importantes on-line.O grupo apresenta um blog com diversos efeitos tornando-o atrativo.

Eloísa – registro geral e não por grupo.

Eveline – não falou sobre google docs

Gelsi – não encontrei a atividade proa17/18

Vera Gomes - Conheço superficialmente o GoogleDocs e já pude perceber que são muitas as possibilidades de exploração. O grupo se empenhou na pesquisa, postando um tutorial sobre o assunto. As figuras estão legíveis, valendo o esforço em sua publicação. Quanto a versão inicial do trabalho segue a construção da colega Lisandra, a qual não está medindo esforços em deixar mais informações para os visitantes.

Mudando conceitos...

2007-06-04T08:49:00.001-03:00

Internet e fraude
Há um lugar em que a Internet está causando problemas: a sala de aula

(Moacyr Scliar - Zero Hora, Caderno Donna, 03/06/2007)

Alguém duvida que a Internet mudou a vida das pessoas? Não, ninguém pode duvidar disso. A Internet não é apenas um meio de comunicação ou de informação; é um jeito de viver, um novo jeito de viver, e a história do mundo vai se dividir em duas fases: AI (antes da Internet) e DI (depois da Internet).
E ai do AI! A Internet subverteu totalmente a milenar idéia de que os mais velhos detêm o conhecimento. Agora, são eles que têm de aprender com os mais jovens, e não o contrário. Um aprendizado que, aliás, funciona. Num projeto conduzido nos Estados Unidos, adolescentes, orientados por professores de informática, prontificaram-se a dar aulas sobre computador e Internet para pessoas de idade. Ficaram, os veteranos, melindrados com a situação? Nada disso. Antes do treinamento, só 5% sentiam-se à vontade com Internet. Depois do treinamento, esta percentagem subiu para 80%. O vovô pode, sim, aprender com os netos. Vale para computador, vale para celular, vale até para controle remoto.

***

Mas há um lugar em que a Internet está causando problemas: a sala de aula. No passado, era muito comum os professores pedirem aos alunos que preparassem, em casa, trabalhos sobre temas diversos. As pesquisas para isso eram feitas em bibliotecas ou em enciclopédias. No mínimo, os jovens tinham de copiar os textos. Agora, não. Agora eles simplesmente podem baixá-los da Internet. E podem contar para isso com o auxílio de empresas especializadas, que elaboram até teses de mestrado e de doutorado. A freqüência com que isso está acontecendo é muito grande, e os textos a respeito, que aparecem na própria Internet, dizem que, nos Estados Unidos, no mínimo 50% dos alunos admitem que já recorreram a esse tipo de fraude. Resultado: surgiu uma nova especialidade, a detecção de fraudes. Há até um programa de computador, o Turnitin, desenhado para detectar a cópia.

***

    Pergunta: será que isso vale a pena? Será que transformar os professores em êmulos da Polícia Federal será a solução do problema? Ou será que seria melhor pensar sobre as causas desse fenômeno?
    Em primeiro lugar, precisamos nos dar conta de que, como foi dito antes, copiar os alunos sempre copiaram, só que antes faziam isso à mão. Pode-se alegar que, desta forma, aprendiam alguma coisa, mas trata-se de uma afirmação questionável: copiar pode ser simplesmente uma coisa mecânica. O melhor é perguntar: qual deve, afinal, ser o característico de um trabalho de aluno? A mim a resposta parece óbvia. O trabalho do aluno, como o trabalho de qualquer pessoa - como este texto que vocês estão lendo - deve refletir o pensamento e as emoções de quem o elabora. Ou seja: o trabalho deve ser eminentemente pessoal. Deixem-me dar um exemplo tirado do ensino de medicina. Podemos pedir a um aluno que escreva sobre as relações médico-paciente, e aí, sem dúvida, ele encontrará na Internet montes de textos copiáveis. Ou podemos pedir que descreva um episódio de sua própria vida: uma doença que teve e o papel que o médico desempenhou então, com sua avaliação a respeito. Aí não tem como colar. Só a autenticidade resolve. E esta autenticidade será extremamente educativa para o aluno.
    Ou seja: a Internet nos ensina coisas, sim. Inclusive quando temos de pensar a respeito das armadilhas da Internet e de como evitá-las.

Passeando por aí, eu encontrei. Será que conhecemos algum desses recursos???

2007-06-01T17:13:00.001-03:00

proa17/22

2007-06-01T15:09:00.001-03:00

Atividades opcionais realizadas...

Slide Share - como comentei no blog colaborativo do grupo, era uma ferramenta que eu já conhecia. Aproveitei o recurso para elaborar o tutorial sobre o Google Docs. Eu e a Ediana montamos os slides com o passo-a-passo, com explicações e com imagens captadas por Print Screen (recurso que já conhecia e usava). Não encontrei dificuldades em organizar a apresentação ou publicá-la em nosso blog.

WTMB - essa é uma ferramenta nova, para mim. Adorei a possibilidade de utilizá-la sem burocracia e dificuldades. O editor é de fácil utilização e as postagens também acontecem de maneira tranqüila. Na primeira postagem que fiz em meu blog de testes, havia copiado um texto da Net e, na publicação, tive problemas com a formatação da fonte (letras de tamanhos diferentes). Já na segunda vez, quando digitei o texto, tudo ficou OK.

Recuperação de postagens - já havia percebido que agora o blogger salva automaticamente nossas postagens, à medida que vamos escrevendo. Adorei o recurso, pois normalmente não consigo concluir uma postagem sem que haja alguma interrupção. Já criei o hábito de deixar as postagens como rascunho para, depois de concluí-las, poder postá-las.

Postagem por e-mail - ainda não realizei a experiência de postar por e-mail em meu blog. Essa atividade é a que enviarei dessa maneira. Rsrsrs

Eu espero e acredito que isso ocorra sem maiores dificuldades, pois já consegui fazê-lo a partir do Google Docs e do WTMB.

Uhuuu!!! Deu certo. Entrei aqui só para editar uma escorregada de dedo no teclado.

proa17/21

2007-06-01T13:59:00.000-03:00

Tenho mantido as visitas aos blogs das colegas. No geral, as configurações dos blogs foram mantidas. As alterações ocorridas são relacionadas ao conteúdo e às postagens das atividades solicitadas pela disciplina.

Blog da Bernardete - Como comentei na primeira observação do blog da Berna, este é um blog bastante rico em recursos e a colega soube investigar e aplicar muito bem os recuros oferecidos para incrementar blogs. Nele vemos slideshows, mapas, vídeos de Youtube, apresentação do Slide Share, links em tabela, tutoriais, texto em movimento e muito mais.
A preocupação com a estética está visível nas cores e imagens que acompanham os textos. O conteúdo é rico e de fácil compreensão e a navegação no blog desperta nossa curiosidade e prende a atenção..

Blog da Eloice - constam relatos das atividades e experiências, pode-se perceber que ficou chateada pela troca de grupo. Precisou correr atrás e pesquisar um tema diferente daquele que já buscava. Deteve-se à realização das tarefas, sem inovar ou buscar novos recursos para enriquecer o blog ou torná-lo atraente e dinâmico. Não consegui verificar a realização de tarefas, pois as postagens, algumas vezes aparecem sem numeração.

Blog da Helenita - a colega incluiu links em suas postagens, utilizou o WTMB para postar em seu blog a sua experiência em utilizá-lo e um texto que nos leva a refletir, as tarefas realizadas são claras e demonstram as reflexões realizadas. Bastante pertinentes as colocações feitas após o relato das visitas aos blogs das colegas, onde a Helenita fala sobre a "curiosidade" que é despertada ao conhecermos novos recursos e sobre a busca que disso resulta.

Blog da Neusa - continua com as atividades em dia, produzindo muito e sempre. Demonstrou bastante interesse pelo del.icio.us, fazendo postagens sobre ele e incluindo ferramentas dele no blog. Os textos são extensos e apresentam uma reflexão intensa e profunda sobre os temas propostos, mas desmotivam a leitura pelo tamanho (em função de nosso tempo escasso).

Check out my Slide Show!

2007-05-29T16:49:00.001-03:00

proa17/18

2007-05-29T14:27:00.000-03:00

Hoje decidi visitar os blogs colaborativos, em busca de novos conhecimentos e ferramentas. Já conhecia alguns dos recursos pesquisados e isso facilita a análise das informações contidas nos blogs. No caso dos aplicativos que não conhecia, espero ter mais tempo de explorá-los no futuro. Agora é só “tentar” manter as tarefas em dia...

Meu tour começou pelo:
Orkut: Como disse no comentário que deixei para as meninas do grupo, adorei o blog. Achei-o bastante completo e claro, com informações relevantes e interressantes. Os links para as páginas do próprio Orkut levaram-me a explorar o ambiente e a conhecer páginas/comunidades/perfis diferentes daqueles pelos quais costumo passear e isso foi estimulante. Parabéns às meninas, pelo empenho, capricho e boa vontade, na realização da atividade proposta.

Del.icio.us: Não sei se entendi bem, mas parece-me que o del.icio.us é uma espécie de agregador de conteúdos, que nos permite organizar e selecionar informações que nos interessem. É uma espécie de “gaveta”, onde podemos deixar disponíveis coisinhas que nos agradem, com acesso mais fácil e rápido, através do uso de marcadores e etiquetas... Os textos postados pelo grupo são bastante complexos e sugeri mais objetividade... O que é? Como funciona? Para que serve???
O tutorial torna as coisas mais claras, mas comecei a leitura do blog da primeira postagem à última... e demorei um pouco para chegar nele. Rsrsrs

Bubleshare: Conheci o bubbleshare na etapa presencial da pós. Quando voltei a Santa Rosa, fiz algumas explorações e usos da mesma e, confesso, adorei. Usei-a até descobrir o SlideShow, que permite a inserção de textos e efeitos diversos. Quanto ao trabalho das colegas, fez-me ter vontade de voltar ao uso da ferramenta. O tutorial e as informações são claras, sintéticas e de fácil compreensão. Os objetivos da tarefa foram alcançados e o trabalho está completo e em dia.

Oh vida!!! Agora que tenho tempo de realizar a tarefa... vem o Altair e pede pra desligar as máquinas, ele tem que mexer na rede... As coisas não são fáceis né Altair... O pior é que as tarefas dele na pós tbm estão atrasadas.

Mais tarde continuo...

Flogs: O trabalho está muito bom. Completo, claro e permite que vejamos a interação e o empenho de todas.

Os textos são longos e desmotivam um pouco a leitura, mas são interessantes e coerentes, o que compensa o tempo dedicado a sua leitura. O tutorial nos permite acessar e utilizar a ferramenta com tranqüilidade.

Google Docs: Esse é o assunto do meu grupo... vou aguardar os comentários dos colegas. Peço desculpas a todos por não estarmos com as tarefas em dia e a primeira versão do trabalho postada, bem como o tutorial. Mas isso acontecerá em breve, eu, a Alcione e a Ediana esperamos...

Youtube: já conhecia e utilizava o youtube e o trabalho das colegas deixou bastante claras as possibilidades que a ferrament oferece. Sempre que tenho busco conhecer e explorar as ferramentas que surgem e o youtube fascina a todos pela possibilidade de divulgação de idéias, conceitos e imagens em tempo recorde e para um público ilimitado. Pena perceber que, como a maioria de nós, as colegas têm enfrentado problemas na interação.

Flickr: o grupo começou tarde, mas trabalhou muito e bem. Estão de parabéns pela interação demonstrada e pela construção do conteúdo. As informações são claras e de simples compreensão. O recurso ficou fácil de ser utilizado.

Toufee: é uma ferramente gratuita que permite a criação de filmes, apresentações e cartões em flash. As animações são produzidas online. Na exploração do blog foi possível perceber a dificuldade do grupo em entender as informações encontradas sobre a ferramenta, por elas serem em inglês, mas foram felizes em suas colocações, deixando claro quais suas utilidades e maneira de uso. O tutorial ainda não foi postado, creio que a exploração das possibilidades ainda não esteja encerrada.

Thumbstacks: conforme apresentado pelo grupo, o thumbstacks é um aplicativo que permite criar e editar slides on-line, com espaço para edição de textos e imagens. O tutorial criado apresenta informações claras e diretas, facilitando bastante o trabalho com a ferramenta. O que se pode perceber, ainda, é a dificuldadew que o grupo tem encontrado com as leituras sobre o tema, que são, em geral, em inglês.

Stripcreator: a pesquisa do grupo se refere aos softwares desenvolvidos para a criação de histórias em quadrinhos. As informações apresentadas são bastante completas e claras, com ênfase na importância das HQs no processo de alfabetização e sua relação com o ensino/aprendizagem. Percebe-se a interação e a tentativa de realizar as atividades, apesar do grande número de atividades que exigem a atenção das integrantes do grupo.

proa17/16

2007-05-26T14:52:00.001-03:00

Atividades de/em grupo

Conforme orientação, durante a semana quatro deveríamos trabalhar novamente em grupo. Achei bastante interessante a atividade e a nova possibilidade de interação.

Fiquei responsável pela criação do Blog para o grupo responsável pela pesquisa sobre Google Docs e o fiz assim que tomei conhecimento da tarefa. Enviei convite para as demais colegas atuarem como administradoras pelo blogger e enviei um e-mail a elas, pedindo que o aceitassem e informando o endereço do blog do grupo.

Fiz uma postagem no blog colaborativo, sugerindo que usássemos o próprio Google Docs para a produção de nossas pesquisas, efetuei o cadastro no mesmo e enviei convite às colegas. No próprio ambiente comecei a organizar o que encontrava de material e enviei posts para o blog.

Ao receber e-mail das professoras sobre a participação de "todos" do grupo, enviei novo email às colegas e reenviei o convite para a administração do blog, além de deixar um recado pedindo a participação de todas no próprio Blog do grupo. Como não obtive resposta de todas, comuniquei os nomes das colegas que ainda não haviam participado às professoras.

Eu e a colega usamos o Google Docs para a construção de textos e tentamos entender seu funcionamento. Patinamos algumas vezes, mas acho que conseguimos "domar a fera". O único problema depois disso, foi a falta de tempo para continuar a pesquisa e atualizar as informações do blog... tínhamos curso no NTE durante toda a semana e mal conseguimos acessar nossa conta de e-mail.

Como gosto do ditado - "antes tarde do que nunca", pretende continuar a pesquisa e concluir a atividade nesta semana.

Proa17/20

2007-05-26T14:42:00.000-03:00

Depois de dias afastada das atividades da disciplina por ter atividades demais a realizar, vou tentar colocá-las em dia. Andei visitando os blogs das colegas indicadas e percebi que ainda preciso aprender a utilizar alguns recursos que apareceram.

Blog da Bernardete

A Bernardete está sempre em dia com as atividades e tem conseguido visitar os espaços de outros colegas. Gostei muito do layout da página, bastante limpo e leve, e, também, dos recursos que ela utilizou... (no geral, são os mesmos que utilizei no meu, rsrsrs) - vídeos do youtube, mensagens com movimento, mapa do clustrmaps. Tentei "me encontrar" no mapa do Wikimaps, mas não me achei. Adorei o recurso, mas ainda não consegui explorá-lo como gostaria.

Blog da Eloice

Não consegui perceber a inclusão de muitos recursos e ferramentas no blog da Eloice. De diferente, apenas a alteração de cores de fonte e a inclusão do mural de recados, com o webnote, e música, que hoje não funcionou. A colega conseguiu disponibilizar o blogroll e a lista de links. As postagens fazem bastante referências ao YouTube, que está sendo pesquisado pelo grupo do qual ela faz parte. Pelo jeito, a Eloice está enfrentando dificuldades em manter as tarefas em dia e em explorar todas as possibilidades que o blog oferece. Não é a única... acho que todos nós estamos e, com certeza, perdemos muitas possibilidades de aprendizagem em função da sobrecarga de atividades.

Blog da Helenita

Pode-se perceber a alteração nas cores de fonte e fundo do blog, houve a inclusão de blogroll e lista de links, bem como do mural de recados, música e links inclusos nas postagens, que são bastante reflexivas.

Blog da Neusa

A Neusa tem conseguido explorar bem os recursos oferecidos pelo blogger, inserindo imagens, vídeos, música, mural de recados, blogroll, contador de visitas, links para os trabalhos dos outros grupos, apresentação do bubbleshare... Além de estar com as atividades em dia, apresentar boas reflexões e alterar o layout básico do blog.

Clip / Blog - no bloglines

2007-05-17T10:13:00.000-03:00

Aí está a imagem de meus Clips. Com o tempo, a lista vai crescer... Com certeza!
Mais um recurso adicionado/aprendido...

Gostei muito da possibilidade de adicionar os textos interessantes em "clips". Essa ferramenta permite que "deixemos pra depois" a leitura de coisas que nos agradam, sem o risco de não sabermos mais aonde vimos tal coisa.

Já aconteceu comigo tantas vezes, que fico aborrecida quando começo a pesquisar X, porque preciso e encontro Y, que, no momento, não tenho como ler... e depois não encontro mais Y.

Agora, problema resolvido, eu espero.

Atividade proa17/13

2007-05-16T10:22:00.000-03:00

Mais uma semana de atividades começando. Fiquei responsável pela criação de um blog colaborativo para as trocas e discussões do grupo 4 sobre o Google Docs e pelo envio de convite aos demais colegas de grupo.

Tarefa executada...

A Ediana e a Alcione já aceitaram o convite e já constam como administradoras. Passei pelo blog delas pra deixar um recadinho e estou aguardando a chegada das outras colegas pra começarmos a realizar as atividades pra valer.

Já estive olhando algumas coisas sobre o Google Docs, criei uma conta (imagem acima) e pensei em convidar as colegas para usarmos a ferramenta para nossa pesquisa. Seria uma maneira de interagirmos e desvendarmos os mistérios da ferramenta, com o uso dela.

O endereço do blog colaborativo é: http://sobregoogledocs.blogspot.com

Aguardamos sua visita.

Cadastro no Bloglines, configuração da Conta e divulgação do nome de usuário no blog - Proa17/5

2007-05-14T14:28:00.000-03:00

Inscrição no bloglines e lista de feeds, divulgação do nome de usuário no blog ... Atividade OK.

Relato geral das atividades da semana - Proa17/3

2007-05-14T14:12:00.000-03:00

O tempo anda curto para tantas tarefas e, às vezes, acabo esquecendo alguma, ou achando que já estava pronta.

Foi o que aconteceu com o meu relato sobre meus achados e conquistas, dúvidas e dificuldades nas atividades da semana 1.

Não foi novidade criar um blog ou visitar blog educacionais... já conhecia alguns dos indicados, outros não, mas sempre há descobertas e leituras interessantes a se fazer. Considero muito enriquecedora a troca que acontece a partir destes espaços. Bom demais navegar e "ver" o que outros educadores têm pensado por aí. Pena é não podermos fazer isso com maior freqüência.

Quanto às dificuldades, como já comentei antes, costumo me perder ao navegar no blog da disciplina. Meus olhos e minha mente não estão acostumados com a maneira de arquivamento (de trás para frente) e com o vai-e-vem necessário para a visualização de cada uma das atividades.

Foi um pouco complicado, também, linkar meu webnote à figura, mas com as orientações, tudo deu certo.

Alterações no blog de testes - Atividade proa17/12

2007-05-08T10:59:00.000-03:00

Creio que todas as atividades propostas para a semana três já estão concluídas. Já havia feito algumas alterações de Layout no meu blog, criado para a disciplina, mas criei um novo para os testes. No post anterior, a imagem é de ontem... hoje eu já anexei outros recursos e mudei o visual básico.

Não encontrei dificuldades em realizar as alterações. Achei mais difícil navegar no blog das atividades. O ambiente acabou se tornando muito complexo, em função dos muitos links. Vi que outros colegas têm encontrado a mesma dificuldade. Aos poucos vamos nos acostumando a "ir e voltar"... Só tenho medo de deixar passar alguma atividade.

Atividade proa17/8

2007-05-07T11:09:00.000-03:00

Criado o blog para a realização de testes... Coitado! Esse vai sofrer demais. rsrsrs

Já alterei cores, fonte, adicionei alguns elementos de página. Com o tempo, outros recursos serão adiocionados e/ou alterados.

No momento, essa é a cara dele.

O endereço, se você quiser dar uma olhada é: http://experienciandoblog.blogspot.com

Leitura do texto e postagem de reflexões - Proa 17/4

2007-05-07T08:36:00.000-03:00

Tecnologias como a Internet possibilitam o acesso a um grande número de informações. Seria praticamente impossível nos apropriarmos de todos conhecimentos disponíveis.

Novas ferramentas criadas têm facilitado o acesso a essas informações de forma mais rápida e objetiva. A tecnologia de agregação e distribuição de conteúdos nos permite pré-selecionar conteúdos/sites de interesse.

A RSS é adotada em vários "ambientes" da Internet e confere agilidade à leitura, por nos apresentar (como leitores) um resumo das modificações/ atualizações efetuadas em seus conteúdos, deixando-nos a escolha de ler o texto na íntegra, ou não, de acordo com nossos interesses.

Deixa de existir a necessidade de navegarmos por um grande número de sites em busca de novidades/atualizações e, ainda, permite-nos ler só o que consideramos importante.

Na educação, essas ferramentas proporcionam a formação de uma rede de conteúdos mais ampla, mais barata (a ferramenta é gratuita) e constantemente atualizada. Coloca-nos no papel de juízes, pois escolhemos quando, onde, o que ler... Precisamos, no entanto, organizar esse material digital para podermos reutiliza-lo sempre que julgarmos necessário.

A possibilidade de edição e modificação desses objetos de aprendizagem lhes confere vida longa e a opção de aliarmos a eles novas formas, recursos e tecnologias permite a sua utilização constante. Os espaços para a socialização de conteúdos educacionais se torna mais amplo e duradouro, atingindo um maior número de leitores e possibilitando a interação entre o produtor e os receptores. Podemos disponibilizar na rede o material que produzimos no e para o trabalho com nossos alunos, para serem validados, reaproveitados, reestruturados, comentados... por outros educadores, em outros espaços e com outras realidades.

Novos caminhos se apresentam com a tecnologia de agregação de conteúdo e, como em outros casos, precisamos estar atentos às modificações para podermos, cada vez mais, interagir e oportunizar aprendizagem em todos os momentos de nossa vida.

Mais uma atividade concluída...

2007-05-04T11:39:00.000-03:00

Depois de muito tentar, consegui linkar meu webnote à figura.

Aguardo a presença de todos no espaço de recados.

Obrigada professora Suzana, pelas orientações que possibilitaram o sucesso nesta tarefa opcional.

Adorei a experiência...

...mas vou acabar careca.

rsrsrsrs

Proa17/11

2007-05-03T11:15:00.000-03:00

Atividade 4 concluída!

Isso tudo é uma verdadeira viagem ao desconhecido...

Já havia brincado um pouco com as possiblidades do Blogger. Alterei cores, adicionei elementos de página, editei perfil, acrescentei foto, etc.

Adorei as possibilidades que o novo Blogger oferece.

Já havia trabalhado com o servidor antes, mas os recursos eram bem limitados e de difícil alteração. Em geral, não encontrei dificuldades em fazer as alterações e atualizações.

Não consegui, apenas, linkar minha webnote à figura que escolhi para representar a página de recados... estou aguardando esclarecimento e a ajuda das profªs.

Cadastro de blogs no bloglines, divulgação das leituras - Proa17/6

2007-05-02T11:25:00.000-03:00

Andei passeando pelas atividades e acabei ficando perdida, por momentos.

Acho que está tudo OK, mas ainda preciso aprender a "começar de baixo para cima", como exigem as postagens feitas nos blogs... rsrsrsrs

Atividades 2 e 3 da semana dois estão prontas.

Atividade 2 - Nome de usuário criado: lisabeutler

Atividade 3 - Compartilhamento da lista de minhas leituras: http://www.bloglines.com/public/lisabeutler

Conforme comentei no blog da disciplina, não tenho certeza de ter conseguido tornar pública a minha lista... aguardo confirmação da Suzana e/ou Íris.

BlogPasseios - (proa17/2)

2007-05-02T10:21:00.000-03:00

Só hoje consegui conciliar meu pouco tempo e "algumas" de minhas tarefas... passei algumas horas passeando nos blogs sugeridos e, mais uma vez, fiquei querendo uma rede, sombra, água fresca e TEMPOOOOO pra pensar, produzir, dividir.

Maravilhosas experiências, muito enriquecedoras e especiais, produzidas por pessoas ainda mais especiais, preocupadas em DIVIDIR e ESPALHAR seus pensamentos, seus conhecimentos.

Vai aí o que "pensei" ao visitar alguns deles...

Tridisciplina: permite o acesso às atividades sem estar em sala de aula, é um espaço de trocas, interação e reflexão. Estabelece e mantém uma "ponte" entre professor e alunos por tempo maior que o proporcionado pelo convívio escolar. Muito bom!!! Afinal, a aprendizagem não se restringe ao tempo/espaço da sala de aula, não é???
Sérgio Lima: O blog é bastante "instrutivo". Quando vivisto este tipo de espaço (cheio de informações, reflexões, recursos e "modernidades") me questiono em relação ao que sei, realmente... Sempre acreditei "estar por dentro" das novidades, mas percebo que não dei, sequer, os primeiros passos. Pretendo, um dia, pôr no papel, ou na WEB, o que penso sobre o que vejo, o que leio, o que penso. Porque penso, sim!!! Discuto muito, reflito e questiono também!!!! Acho que demais... não sobra tempo pra registrar. rsrsrsrs
Quem Faz: Parabéns às profªs Íris e Beatriz, pela iniciativa em divulgar bons trabalhos... desenvolvidos por aqueles professores que fazem a diferença, oferecendo mais a seus alunos, aprendendo e dividindo o que aprendem. Sem egoísmo, sem medo de ficar obsoleto, sem medo de errar... Penso que só vai ficar obsoleto aquele que insistir que sabe tudo...
Gutierrez: poético e inspirador. Toca o coração, educa, emociona, CUTUCA...
Vamos blogar: ensina sempre, divide descobertas, auxilia nos primeiros passos. Ser professor é crescer com o crescimento do outro, vibrar com as vitórias e sentir-se responsável por aquilo que deixamos, como memórias, como histórias, pelo caminho...

Prometo continuar, nos próximos dias, encontrando tempo para os outros endereços sugeridos... não deu pra ler e assimilar tudo, ainda. hehehe

Quem sou eu... (Proa17/1)

2007-04-26T15:22:00.000-03:00

Para falar a verdade, foi um susto perceber que AINDA não sei quem sou. Difícil responder, mais difícil ainda saber...

Boa pergunta!

Sim, uma pergunta, jamais uma afirmação pois não sei quem sou!

Você sabe?

E não me refiro às funções que exercemos durante a vida: professor, aluno, médico, chefe, empregado, pai, mãe, filho, marido, esposa. Tudo isto são funções que começaram num belo dia e vão terminar noutro belo dia!

Falo de essência, falo de âmago e isso ainda não conheço. Pressinto, suspeito e minha confiança nos mestres, que responderam esta pergunta com suas vidas, me induz a continuar buscando a resposta. Quando a tiver, prometo, contarei a todos.

Por enquanto terei que falar do que faço.

Nasci e cresci numa cidade pequena, onde a vida passa devagar diante das "janelas" que tudo sabem e tudo vêem. Mas ainda vou ver o mar, ao amanhecer, todos os dias. Gosto de tranquilidade e de ter tempo só pra mim, pra ler, pensar, dormir, nada fazer.

Tenho uma família que amo mais que tudo, um parceiro incansável, que acredita em mim e no que posso, mais do que eu mesma, e dois filhos adoráveis e impossíveis, que pensam que mandam muito(o que, às vezes, é a mais pura realidade).

Sou formada em Letras, há mais de nove anos. Comecei a dar aulas assim que me formei e jamais parei! Mesmo amando o que faço, sempre digo que não vou morrer professora e, como sempre, estou em busca de novos caminhos. Meu pai costumava dizer que o saber não ocupa lugar e, mesmo sem gostar (acho que não gosto), não me lembro de nenhuma fase de minha vida em que eu não estivesse estudando alguma coisa. Depois da faculdade, uma pós, informática, novos rumos, outra pós e uma nova faculdade... Quem sabe, com o tempo, um mestrado e o que mais meu coração mandar.Tudo é tão complexo e tão interligado, que quanto mais aprendo, mais quero saber... para pensar, para ensinar, para entender, para dividir e ajudar. Sigo estudando, sigo exercendo esta interessante e variada função de aluna e aprendiz.

"Um dos maiores milagres de Deus é permitir que pessoas simples e comuns possam transmitir coisas incomuns, fortes e ricas de sabedoria".